第480章 个性化培养方案 (第2/3页)
目标：让赵小明通过自己的技术能力，获得更好的职业发展机会。
具体任务：
1. 更新简历，突出自己的技术成果和开源项目。
2. 每月至少投递五份简历，参加两次面试。
3. 如果找到合适的工作，可以提前毕业。
贝西克在方案备注中写道：“第三阶段的目标，是让赵小明实现职业突破。当他找到一份能够发挥自己优势的工作时，他就完成了在木头学院的使命。”
三、李芳的方案
李芳的潜能评估报告显示：她的核心优势是耐心、细心和共情能力。她的核心劣势是自信和表达能力。
贝西克为她制定的培养方案，也分为三个阶段：
第一阶段（第1-3个月）：技能重建。
目标：让李芳掌握一项可以居家工作的实用技能。
具体任务：
1. 学习基础的会计和财务管理知识，每周完成一章的学习任务。
2. 使用家庭开支作为案例，练习记账和预算编制。
3. 每周撰写一篇家庭理财心得，发表在个人公众号上。
贝西克在方案备注中写道：“李芳有丰富的生活经验和管理能力，她需要的只是将这些能力转化为职业技能。会计和财务管理，是最适合她的方向。”
第二阶段（第4-6个月）：自信重建。
目标：让李芳重新建立对自己的信心。
具体任务：
1. 每天在镜子前练习五分钟的自我介绍，录制视频并自我评估。
2. 每周参加一次线上社群的活动，主动发言至少三次。
3. 每月完成一个小的 freelance 项目，比如帮朋友记账、帮邻居做预算。
贝西克在方案备注中写道：“自信，不是天生的。它是通过一次次的小成功，积累起来的。李芳需要的是实践，而不是鼓励。”
第三阶段（第7-12个月）：职业重启。
目标：让李芳找到一份兼职或全职的财务相关工作。
具体任务：
1. 制作一份专业的简历，突出自己的财务技能和实践经验。
2. 在招聘网站上注册账号，每周投递至少三份简历。
3. 如果找到工作，可以提前毕业。
贝西克在方案备注中写道：“李芳的目标，不是赚多少钱。而是重新找回自己的社会角色。当她不再觉得自己‘没用’时，她就成功了。”
四、王强的方案
王强的潜能评估报告显示：他的核心优势是经验丰富、稳重和善于思考。他的核心劣势是学习新技能的意愿和适应新环境的能力。
贝西克为他制定的培养方案，同样分为三个阶段：
第一阶段（第1-3个月）：思维转型。
目标：让王强打破“我老了，学不动了”的心理障碍。
具体任务：
1. 学习基础的编程知识（Python），
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