第11章 无人机 (第1/3页)
趁着下午专业课开始前的间隙，李铭掏出手机，对学校的导师计划做了详尽研究。
本科生选导师，所关注的点和研究生并没有太大区别。
无非就是资源和人脉两样。
当然。
对于数院学生来说，更多还是看笔杆子下的研究成果。
你的成果牛逼，资源和人脉自然会来找你。
比如学生证明个高等级数学猜想的弱猜想，发布一篇SCI二、三区论文，甚至更进一步直接证明著名猜想，发布个SCI一区乃至数学四大神刊的论文，那就什么都有了。
对李铭来说，他有学霸系统，还有一个充满无限可能的异世界。
前期他只要选一个能够给他一定支持，引导他走进学术大门的导师就够。
比起人脉，李铭更看重导师人品怎么样。
恰好。
杨明远教授就不错。
他带的学生有十几个，但他手下是没有小导的。
也就是说，无论写论文还是做项目，杨明远对学生都是亲自指导。
而且，杨教授的老师是一名院士。
人脉这一块儿，他也表现得丝毫不差。
‘就选杨导师！’
‘可现在问题来了，图书馆门前我没有直接拜师，现在要怎么找到他？’
‘早知道当时把他电话先记下来。’
‘这事整的，虽然大学生直接跑教授办公室去争取资源无可厚非，但咱好歹也是学霸系统持有者……算了，为了更快滚雪球，该去敲的门也得敲。待会儿上完专业课，去杨教授办公室走一趟！’
“嗡嗡嗡。”
一阵手机震动声打断李铭思绪。
掏出手机，瞄了眼上面陌生号码，李铭想了想快步走出教室来到走廊外。
接通电话。
电话那边有些熟悉的声音传来。
“喂，是李铭同学吗？”
“对，你是？”
“我是高遇，对，就是上午主持考试的高师兄。我打电话来是想通知你，明天早上海纳苑2幢205室，有一节杨明远教授关于《解析数论》的答疑课，你看时间上可以吗？”
李铭微微一愣。
《解析数论》这门课在江越大学挺冷门。
它涉及到数论和分析的交叉领域。
要知道，21世纪的数学经过蓬勃发展，早已经过了全才时代。
学者更倾向于一生在一个领域钻研到前沿。
只有那些数学家，大数学家，才可能去涉猎交叉领域。
再者。
《解析数论》讲究用数学分析工具去啃素数定理，黎
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