第一百零一章：教育·启蒙 (第2/3页)
有多高，地有多厚，电为何物，铁如何炼。”
……
**天授五十五年，秋。**
教育改革遭遇了前所未有的阻力。
在偏远闭塞的乡村，保守势力依然强大。
“读书是老爷们的事，泥腿子读什么书？”
“男女坐在一起上课，成何体统！”
“这是要绝了孔圣人的香火啊！”
不少私塾先生煽动村民，砸毁学堂，赶走教员。
面对反弹，萧珩没有手软。
他动用了刚刚建立不久的“教育督察队”，配合地方治安军。
“敢阻挠义务教育者，以妨害国策论处！”
“敢殴打教员者，视同袭击官吏！”
雷霆手段之下，反对声浪逐渐平息。
与此同时，朝廷在各地大兴土木。
原本破败的宗祠、庙宇，被改造成宽敞明亮的学堂。
“来上学堂喽！朝廷发书本，还发纸笔呢！”
孩子们背着崭新的布书包，欢天喜地地跑进学堂。
他们第一次拿起了铅笔，第一次在纸上画出了直线和圆圈。
……
**天授五十六年，冬。**
第一批新式学堂的毕业生，迎来了他们的“毕业考”。
考场设在各地的初级职业学校。
试题不再是八股文章，而是：
“请计算：若火车时速六十里，从京城到天津需多久？”
“请默写：水的化学式。”
“请简述：蒸汽机的工作原理。”
阅卷现场，萧珩亲自巡视。
看着卷子上略显稚嫩却工整的字迹，看着那些虽然简单却逻辑清晰的计算过程。
这位铁腕
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