第12章：最后的呐喊 (第2/3页)
同学的疏离尚未平息，老师的针对又接踵而至。
不同于王春花老师的温柔包容、平视善待，县城高中的老师节奏更快、功利更强，更偏爱活泼机灵、成绩亮眼、懂得变通的学生。沉默寡言、不善表现、安静本分的我，很难被看见，反而时常被忽视、被针对、被默认平庸。
无人偏爱、无人庇护、无人理解，新的压抑层层叠加，我一点点退回壳中。
曾经刻意打开的心扉彻底闭合，我再度变得沉默寡言、自我封闭，一步步缩入自己的小小世界，不愿与人深交，不敢袒露心声，彻底故步自封。
高中三年，是我人生彻底失去依托的三年。
回首来路，幼时懵懂，有父母寸步不离的庇护；小学灰暗，有王老师温柔兜底的救赎；初中混沌，尚有同乡旧友并肩陪伴，哪怕沉默，也不是孤身一人。
唯独高中，我一无所有。
那些从小一同长大、相伴读书的村落同伴，大半早已在初中的大浪淘沙中辍学离场，早早踏入社会谋生，再也不会陪我走完求学长路。为数不多坚持下来的旧识，历经初中三年的躁动蜕变、人情拉扯、心性成长，也早已不是当年纯粹玩伴的模样。岁月和环境重塑了每个人，我们渐渐三观迥异、无话可说，再也找不到可以倾诉心事、安放情绪的人。
偌大的县城校园，人潮拥挤，灯火通明，我却始终孤身一人，无人共鸣。
青春浪潮滚滚向前，周遭的世界依旧热闹不休。
高中后期，智能手机全面普及，班里同学人人手握手机，课余时光要么结伴奔赴网吧，组队打游戏、肆意冲浪，要么躺着翻看网络小说、消遣时光。看着身边人的节奏，我也跟着潮流买了手机。
旁人沉迷修仙玄幻、热血爽文、娱乐消遣，在虚拟世界与快餐文字里挥霍青春，我却唯独偏爱古典书籍。心绪迷茫之时、压抑无助之时、孤独落寞之时，我不找人倾诉，不参与热闹，不跟风颓废，只默默打开书本，翻看四书五经、历代名著、古典诗文。
心里有困惑，便从书中寻答案；心里有郁结，便从文字求释然；心里有迷茫，便从经典找方向。
整整三年，在别人嬉戏打闹、早恋遗憾、虚度光阴的日子里，我安安静静读了
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