38、A或B？或。（日万中！求追读！） (第1/3页)
“而且其实再晚几天也行的，你最近应该很忙吧。”
顾早对陆唯的完成速度有些惊讶，当即把桌上那堆表格拨开，接过A4纸张。
先整体扫一遍。
【一、项目背景与立项依据】【二、指导思想与工作原则】【三、项目目标】【四、组织架构】【五、曲目论证与艺术价值分析】【六、排练计划与进度安排】【七、保障措施】【八、预期成效与成果转化】
这个框架，非常完备。
但内容却十分精练，整个篇幅不过6000余字。
扫完后，顾早看得很仔细，有些地方反复着读，花了二十来分钟。
顾早算是那种真正吃过细糠的二代了，见识过很多那种部委或省级大笔杆子写的内参材料。
写材料的人是花架子还是真有东西，是强于业务细节，还是强于统筹协调，抑或善于提炼拔高，都能看出来的。
所以尤其让顾早惊讶的是，手上的这个东西，反映出陆唯不仅是对“音乐业务”本身的熟悉，还有他的政治站位，对上级政策的研究深度，包括......很多执行过程中可能遇到的组织管理问题，他全部考虑到了！
“这个真是你主的笔？”顾早忍不住问了一句。
“怎么样，能实现搞心态不？”陆唯开了个懂得都懂的玩笑，即便这办公室里还有其他人也绝对安全。
因为他问的并不是“这版有没有希望、能不能选上”，或者“感觉和音乐学院哪个好点”这种......
完全脱离了学生思维模式，完全对战略意图清清楚楚。
顾早感觉和这种人做队友简直太顺了，深吸口气站了起来，让出位置：
“我现在就去给简书记汇报一下。你那个‘师育英才创新实践项目’还没填申请表吧？在这顺便填了再走，用我电脑，留桌面上就行，这个不拿白不拿。”
陆唯道了声谢坐下。
顾早心中盘算了一下之前的把握和现在的把握，又敲了两下桌子道：
“陆唯，这件事从现在开始我来跟，有进展会告诉你。你的主要精力放在排练上，放在言指挥身上，帮她那边带好队伍、搞好服务，这个是你的主责主业啊......”
“懂。”
陆唯已经在填姓名学号了。
“喂，齐院长好！我小顾，给您汇报个事儿啊......”
顾早打着电话走了出去。
听见的陆唯知道，这个姓齐的院长是信息院的正职院长，一个辅导员能直接给单位一把手打电话，这能量就不是一般人能有的。
......
“咚咚。”
顾早敲开团委办公室的门时，简为民正好在接着电话，示意他坐。
挂掉电话后，简为民翻了翻，两三秒一页的速度，一下就翻完了，然后只问了一句：
“你们的材料，该走的程序都走了吗？”
顾早一听这问题就知道自己果然想得不错，简为民根本不会关心内容，或者这内容其实等自己走了再看看也
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