第61章 初建学堂 (第3/3页)
落地，学堂建设紧锣密鼓地展开。
营建司工匠三日之内完成了主学堂的改造修缮，隔出三间讲堂、一间藏书室、一间教习办公房，添置了数十套木制桌椅、一块大黑板（涂黑的木板）、若干炭笔（炭条）。各寨分学堂也相继改造完成。
十二名教习走马上任，开始编订教材、备课授课。蒙学班率先开学，四百余孩童按年龄分班，第一次坐进讲堂，第一次拿起炭笔，第一次学写自己的名字。
开学之日，林墨亲自前往学堂视察。
讲堂之内，几十名孩童端坐在木桌前，睁着好奇的大眼睛，看着黑板上教习写下的第一个字——“人“。教习用通俗的语言讲解：“人，就是我们每一个人。一撇一捺，互相支撑，才能站稳。山寨之中，人人互相扶持、同心协力，才能活下去、才能壮大。“
孩童们似懂非懂，却都认真地跟着念、跟着写。稚嫩的声音在讲堂里回荡，炭笔在木板上划出沙沙的声响。
林墨站在讲堂门外，看着这一幕，心中感慨万千。
这些孩子，生在乱世、长在流离，本应和无数乱世孩童一样，或死于饥寒、或沦为贼寇、或目不识丁地浑噩一生。如今他们有书可读、有字可学、有技可习，他们的人生将因此不同。十年之后，他们将成为山寨的中坚力量，成为识字断文、通晓书算、身怀技艺的新一代。
苏烈站在林墨身旁，看着讲堂里认真读书的孩子们，也不禁动容：“头领，末将以前总觉得读书识字是文人的事，乱世之中刀兵才是硬道理。今日看到这些孩子，才明白头领的远见。有了这些读书识字的后辈，山寨才真正有了未来、有了根。“
林墨微微点头：“武力可以打下一座寨子，却打不出百年基业。刀兵可以征服一片土地，却征服不了人心。唯有教化，才能开启民智、传承技艺、凝聚人心、培养人才。今日我们建一座学堂，十年后便有数百识字断文的人才；百年后便有一代代知书达理的子民。这才是真正的万世基业。“
学堂开办月余，成效已然显现。
蒙学班的孩童们，已经认识了上百个字，会写自己的名字、家人的名字，会做简单的加减运算。进修班的青少年们，识字量大幅提升，不少人已经能读懂简单的军令文书、记清自己的工分账目。速成班的骨干们，更是进步神速，各司主事学会了看账目、写文书，什长伍长学会了读军令、做记录，工作效率明显提升。
更深远的变化在于人心。
学堂开办之后，寨中形成了尊师重教、勤学上进的风气。百姓们以孩子能上学堂为荣，士卒们以能识字断文为傲，工匠们以技艺被记录传承为慰。读书识字不再是文人雅士的专利，而是山寨每一个人都可以追求、可以获得的能力。
各寨归降百姓，更是对深谷的认同感大幅提升。他们原本以为归降之后不过是换个主子、继续过苦日子，未曾想深谷竟然办学堂、教孩子读书识字，这是他们在原寨想都不敢想的事。有了学堂，孩子们有了出路、有了希望，百姓们的心也就彻底安定了、归附了。
安护司将学堂的运行情况、学员的进步成绩、百姓的反馈评价，一一整理呈报。林墨翻阅之后，心中欣慰，却也清楚这只是开始。
学堂初建，教材简陋、师资不足、房舍局促、经验欠缺，还有许多需要完善的地方。但万事开头难，只要方向正确、坚持下去，学堂必将成为山寨人才的摇篮、文明的火种、基业的根基。
林墨提笔，在记功簿上为十二名教习各记事功一次，为学堂建设有功的营建工匠、安护司吏员一一记功。有功必赏，赏罚分明，这是山寨的根本法度，学堂之事也不例外。
暮色降临，学堂里传来孩童们朗朗的读书声，在深谷中回荡，与工坊的打铁声、田间的劳作声、营区的操练声交织在一起，汇成一首生机勃勃的山寨交响曲。
山中初建学堂，火种已然点燃。
这火种，将照亮乱世的黑暗，将开启蒙昧的民智，将培养一代代人才，将支撑这座深山山寨，从一隅谷地，走向更广阔的天地。